Groep 5/6: De Djembés
Leerkrachten: Fanny de Joode, Tamara Hensen
Groep 5
Van de onderbouw naar de bovenbouw, alweer een stap in het proces van ‘groter worden’. Maar ook van nog meer nieuwe vakken. Tijdens verkeerslessen trachten we het kind bewuster te maken van de ‘bewegende wereld’ om zich heen. Waarom zijn bepaalde regels nodig en is het handig om de betekenissen van verkeersborden te kennen.
Wereldoriëntatie
‘Nieuws uit de natuur’ is een, door ons gekozen, uitgediept onderdeel van wereldoriëntatie waarbij elke les is gekoppeld aan een televisieles (NOT). De lessen/opdrachten van wereldoriëntatie krijgen steeds meer vorm en sturen aan op werkstukken. Verschillende uitwerkingen komen aan bod, zoals het maken van een muurkrant, of een collage, het maken en houden van interviews, e.d. De kinderen krijgen nu afzonderlijk geschiedenislessen.
Taal
Tijdens de taallessen wordt verder aandacht besteed aan uitbreiding van de woordenschat, spreken, luisteren en taalbouw (hoe zit een zin in elkaar en hoe gebruik ik verschillende tijden e.d.). Spelling blijft een apart onderdeel naast het algemene taalgedeelte.
Kringen
De zogeheten kringen worden uitgebreid. Dat wat al uitgeprobeerd is in groep 4 (boeken- en nieuwskring), wordt bijgeschaafd. Het houden van een spreekbeurt en een gedichtenkring wordt geïntroduceerd.
Rekenen
Het rekenen blijft ook niet stilstaan. Sommen tot 100, daar zijn de kinderen nu wel klaar mee; op naar de 1000! Nog steeds wordt er geoefend om op verschillende manieren tot de juiste oplossing te komen (inzicht). De tafels tot en met 10 moeten echt uit het hoofd geleerd worden. Klokkijken (analoog) is een must, maar ook het leren aflezen van digitale tijden komt aan de orde. Het metriek stelsel doet zijn intrede, waarbij vooral gestoeid wordt met de waarden (1 meter = 100 centimeter). Ten slotte gaan de kinderen leren hoe ze gegevens van grafieken en tabellen kunnen aflezen en hoe ze gegevens toe kunnen voegen. Kortom een veelbelovend schooljaar.
Groep 6
Het groter worden is in volle gang, letterlijk en figuurlijk. Het kind begint zich al een echte bovenbouwer te voelen, lichamelijk gebeurt er al het één en ander en wanneer het denkt alles op school wel gehad te hebben, komt groep 6. Er wordt alweer iets nieuws geïntroduceerd: topografie. Dit schooljaar zal Nederland onder de loep genomen worden.
Taal
De grammatica binnen de taallessen gaat een belangrijke rol innemen. De kinderen leren onder andere de persoonsvorm, het gezegde en onderwerp herkennen. Bij spelling blijven de zogeheten afspraken gelden en worden reeds eerder geleerde woorden met nieuwe afgewisseld. Heel belangrijk hierbij is ook de betekenis van de woorden (te kennen): weet je wat iets betekent, dan onthoud je beter hoe je iets schrijft.
Schrijven
En ook het schrijven op zich blijft geoefend worden en dus in de gaten gehouden. Dit schooljaar krijgen de kinderen van school een nieuwe (gele) vulpen. Het schrijven verfijnt en daarom is het beter en mooier om met een fijne punt te schrijven i.p.v. met de eerder gekregen medium (rode) vulpen.
Rekenen
Bij het rekenen komen grote getallen aan de orde, de 1000 wordt overschreden. De kinderen leren een aantal nieuwe dingen: optellen en aftrekken onder elkaar, vermenigvuldigen met tientallen (het belang van het kennen van de tafels komt nu zeker naar boven), breuken, verhoudingen en procenten. Het automatiseren van sommen (tot 100) helpt het kind snel, zonder allerlei berekeningen, tot een antwoord van een moeilijker vraagstuk te komen.
Wereldoriëntatie
De expressievakken komen steeds meer tot uiting en kunnen prima verwerkt worden in de lessen wereldoriëntatie, die een steeds grotere plek krijgen op het lesrooster.